Tanulnijó tanfolyamok

Jobb jegyek, hatékonyabb tanulással!!!
Jó lenne? Megoldjuk!

Hogy megmutathassuk hogyan csináljuk, országszerte ingyenes bemutató foglalkozásokat szervezünk tanulásfejlesztő tanfolyamunkról.
A szülők kezdeményezésére mindig megvalósul.

Itt megnézheti, mi történik egy ilyen programon.

Felmerülő igények alapján az ország bármely városában megszervezzük a
„Tanulnijó” tanfolyam csoportjait.

Aktív tanfolyam-vezetőink elérhetőségeit itt találják.

Hívjanak bennünket, mindig találunk megoldást a gyerekek tanulási problémáira!


A „Tanulnijó” tanfolyamok rendszere

„Figyelnijó” foglalkozások

figyelnijoJátékos fejlesztő foglalkozások 5-8 évesek részére a tanulási sikerek megalapozására.

Kicsik szüleinek »


„Tanulnijó” tanfolyamok

tanulnijo-tanfolyamokGyorsabb, eredményesebb tanulás – hatékony módszerekkel, 9-15 éves korig.

Nagyok szüleinek »


„Tanulnijó-15+” intenzív

15felett30 órás, intenzív tanulásfejlesztő program közép- és főiskolásoknak a sikeres vizsgákért.

15 év felett »


IPR és TÁMOP programok

iprtamopFejlesztő foglalkozások ovisoknak, tanulóknak; képzések, programok pedagógusoknak.

Intézményvezetőknek »


Pedagógus továbbképzés

pedagogus-kepzesGyakorlatias módszertani tréningek, alkotó tanulás, rugalmas ügyintézés, jó hangulat.

Pedagógusoknak »


Referenciák

referenciakTanfolyamaink, továbbképzéseink eredményességéről partner intézményeinknél érdeklődhetnek.


Vélemények rólunk »

Szia Ági és Csaba!
Már régóta (3 hete) készülök, hogy írjak Nektek. De most, hogy meg is szólítottatok, nem halogatom tovább.
A 6. foglalkozáson vagyok-vagyunk túl. A 7.-8. osztályosoknak hirdettem meg a programot. Kb. 20-an jelentkeztek.
Az első foglakozás után megkérdeztem a gyerekeket, hogy hogy tetszett és mind azt mondta, hogy nagyon jó volt. Edit kolleganőm azt mondta, mikor a foglalkozás után bementem hozzá az irodába: Ne mondj semmit! Biztosan szuper volt, mert csak úgy ragyogsz! És tényleg!!! Szuper jók a foglalkozások! Minden gyerek a maximumot akarja nyújtani. Pedig nem könnyű nekik (sem). Minden szerdán a 6. órában, péntekenként pedig egyik héten a 6. órában, a másik héten pedig a 7.!!! órában tudunk találkozni. De jönnek lelkesen! És nagyon dolgoznak! A légy zümmögését is hallani lehet(ne) az egyes megfigyelési feladatok alatt. Csak azért nem halljuk, mert ebben az időben a többi gyerek már kinn van az udvaron és az ablakunk alatt játszanak. De a "benntiek" nem zavartatják magukat. Ők maximálisan figyelnek. Abszolút koncentrálnak és figyelnek. És szuper módon teljesítenek. Igaz, hogy az első foglakozáson megmondtam, hogy nem az számít, hogy mit nem tudtál, hanem az, hogy miben voltál sikeres.Foglalkozások végén meg szoktuk beszélni, hogy ki érzi úgy, hogy ügyes volt, hogy ma jól ment. De azt is, hogy ki volt ma esetleg fáradtabb. Kezdetben csak néhányan értékelték magukat pozitívan, de most már ez is sokkal reálisabb lett. Már vannak akik minden feladattípusban jók, de vannak, akik csak bizonyos feladatnál teljesítenek hibátlanul. Mivel a feladatok felépítése foglakozásról foglalkozásra logikusan egymásra épül, már tudják, hogy mikor mi jön. De nagy érdeklődéssel várják az új feladatokat is. Megszoktuk beszélni, hogy az emlékezetfejlesztő feladatokat ki-hogyan jegyzi meg. Van, aki a "kampókat" használja, van, aki más módszert használ, de így megismerteti a többiekkel.
Néhány dologban változtattam. Pl. mivel ismerték egymást a 2. foglakozáson a kezdőkörben azt kellett felidézni, hogy ki mit mondott magáról. Vagy a foglakozás végén csak "gondolati szólánccal" lehet kimenni a teremből.

Editet megkértem, hogy jöjjön be a pénteki foglakozásra, mert ő nálunk a fotós. Mondta, hogy csak rövid időre tud bejönni, mert dolga van. Egyszer csak azt vettem észre, hogy miután csinált pár fotót, leült és figyelte a munkánkat. Végül is velem együtt utolsónak jött ki a teremből. Csodálta a színvonalat, a fegyelmet, a kitartást így pénteken a 6. órában. A gyerekek meg csak úgy ragyognak. Folyamatosan mosolyognak. (Igaz, én is.)
És a sikerek!!!! Van két csoda!!!! Mindkét fiúnak 3. éve vagyok


...more
Csizmadiáné Tóth Éva    2015.01.09.  
Csizmadiáné Tóth Éva    2015.01.09.  

Szia Ági és Csaba!
Már régóta (3 hete) készülök, hogy írjak Nektek. De most, hogy meg is szólítottatok, nem halogatom tovább.
A 6. foglalkozáson vagyok-vagyunk túl. A 7.-8. osztályosoknak hirdettem meg a programot. Kb. 20-an jelentkeztek.
Az első foglakozás után megkérdeztem a gyerekeket, hogy hogy tetszett és mind azt mondta, hogy nagyon jó volt. Edit kolleganőm azt mondta, mikor a foglalkozás után bementem hozzá az irodába: Ne mondj semmit! Biztosan szuper volt, mert csak úgy ragyogsz! És tényleg!!! Szuper jók a foglalkozások! Minden gyerek a maximumot akarja nyújtani. Pedig nem könnyű nekik (sem). Minden szerdán a 6. órában, péntekenként pedig egyik héten a 6. órában, a másik héten pedig a 7.!!! órában tudunk találkozni. De jönnek lelkesen! És nagyon dolgoznak! A légy zümmögését is hallani lehet(ne) az egyes megfigyelési feladatok alatt. Csak azért nem halljuk, mert ebben az időben a többi gyerek már kinn van az udvaron és az ablakunk alatt játszanak. De a "benntiek" nem zavartatják magukat. Ők maximálisan figyelnek. Abszolút koncentrálnak és figyelnek. És szuper módon teljesítenek. Igaz, hogy az első foglakozáson megmondtam, hogy nem az számít, hogy mit nem tudtál, hanem az, hogy miben voltál sikeres.Foglalkozások végén meg szoktuk beszélni, hogy ki érzi úgy, hogy ügyes volt, hogy ma jól ment. De azt is, hogy ki volt ma esetleg fáradtabb. Kezdetben csak néhányan értékelték magukat pozitívan, de most már ez is sokkal reálisabb lett. Már vannak akik minden feladattípusban jók, de vannak, akik csak bizonyos feladatnál teljesítenek hibátlanul. Mivel a feladatok felépítése foglakozásról foglalkozásra logikusan egymásra épül, már tudják, hogy mikor mi jön. De nagy érdeklődéssel várják az új feladatokat is. Megszoktuk beszélni, hogy az emlékezetfejlesztő feladatokat ki-hogyan jegyzi meg. Van, aki a "kampókat" használja, van, aki más módszert használ, de így megismerteti a többiekkel.
Néhány dologban változtattam. Pl. mivel ismerték egymást a 2. foglakozáson a kezdőkörben azt kellett felidézni, hogy ki mit mondott magáról. Vagy a foglakozás végén csak "gondolati szólánccal" lehet kimenni a teremből.

Editet megkértem, hogy jöjjön be a pénteki foglakozásra, mert ő nálunk a fotós. Mondta, hogy csak rövid időre tud bejönni, mert dolga van. Egyszer csak azt vettem észre, hogy miután csinált pár fotót, leült és figyelte a munkánkat. Végül is velem együtt utolsónak jött ki a teremből. Csodálta a színvonalat, a fegyelmet, a kitartást így pénteken a 6. órában. A gyerekek meg csak úgy ragyognak. Folyamatosan mosolyognak. (Igaz, én is.)
És a sikerek!!!! Van két csoda!!!! Mindkét fiúnak 3. éve vagyok osztályfőnöke és matematika tanára. Hát éppen, hogy az elégségest ki tudtam hozni belőlük tavaly. Mindketten jártak-járnak fejlesztő foglalkozásra. Egyikük különösen zárkózott, csöndes, szavát alig lehet venni. Bár ez csak múlt idő!! Matematikából egymás után egy 4-es és egy 3-as dolgozatot írt, kémiából 5-re felelt. Határozottan nőtt az önbizalma, mosolyog és már ő is kezdeményez beszélgetést. Folyamatosan erősítem is, hogy biztosan azért ilyen sikeres, mert jár a programra, és jobban tud figyelni, koncentrálni, emlékezni. És így is van!!! A másik fiú nem volt ott gyakorló órán, mert beteg volt, így mondtam neki, hogy nem kötelező a dolgozatot megírnia. De ő azt mondta, hogy szeretné. És 3-as lett! Mondtam neki is, hogy a program miatt van ez így. Azóta mindenkinek mondja, hogy azért tud jól teljesíteni, mert jár a programra. De a többieken is azt látom, hogy jobban teljesítenek, nagyobb az önbizalmuk, nyíltabbak, mosolyognak. És lelkesen jönnek a foglakozásokra. Van egy minimális lemorzsolódás, a "törzsgárda" abszolút kitartó.
A foglakozáson készült képeket a Batthyány Károly Általános Iskola facebook oldalán láthatjátok. A következő foglakozáson megkérdezem a gyerekeket írásban a benyomásaikról. Valamilyen módon eljuttatom Nektek. Októberben lesz szülői értekezlet, ott a szülőkkel is beszélek.
Nagyon köszönöm, hogy részt vehetek a programban, nekem is egy csoda! Fantasztikusak a feladatok egymásra épülése és logikája.

Jó munkát kívánok Nektek is!
Éva